Efek Penggunaan Aplikasi Permainan dan Media Sosial dalam Pambelajaran Frasa Kata Kerja
Abstrak
Pembelajaran bahasa dengan bantuan perangkat selular, Mobile Assisted Language Learning (MALL), adalah penggunaan perangkat seluler seperti ponsel pintar dan tablet untuk mendukung pembelajaran bahasa. Ini adalah bagian dari pembelajaran seluler (m-learning) dan pembelajaran bahasa berbantuan computer, Computer Assiated Language Learning (CALL) yaitu pembelajaran bahasa dengan bantuan komputer yang menyediakan akses belajar tanpa batasan tempat dan waktu, layak untuk dieksplorasi untuk tujuan pedagogis. Mengingat penggunaan aplikasi permainan dan media sosial sebagai metode pengajaran yang potensial untuk MALL, penelitian ini menyelidiki dampak dari kedua metode ini, bersama dengan pengajaran berbasis kelas tradisional pada pembelajaran frasa kata kerja bahasa Inggris. Untuk mengajarkan frasa kata kerja melalui tiga metode berbeda (berbasis permainan, media sosial, dan berbasis kelas), 150 pembelajar bahasa Inggris, yang dipilih dari sebuah Sekolah Menengah Atas, dibagi menjadi kelompok berbasis permainan, media sosial, dan berbasis kelas. Kelompok berbasis permainan menerima pengajaran tentang frasa kata kerja melalui aplikasi permainan seluler yang disebut Phrasal Nerds. Kelompok media sosial menerima pengajaran melalui saluran Telegram. Dan yang terakhir, kelompok berbasis kelas diajarkan melalui metode tradisional yang dipimpin guru. Tes yang dibuat oleh peneliti berfungsi sebagai pre-test dan post-test untuk mengukur kontribusi masing-masing metode pembelajaran terhadap pencapaian frasa kata kerja peserta didik. Analisis data melalui t-test dan analisis kovarians (ANCOVA) menunjukkan peningkatan dalam pembelajaran frasa kata kerja bahasa Inggris pada ketiga kelompok. Meskipun efek dari ketiga metode ditemukan secara statistic signifikan, metode berbasis permainan (games) adalah yang paling efektif satu untuk mempelajari frasa kata kerja bahasa Inggris. Temuan tersebut menyoroti integrasi aplikasi permainan ke dalam kurikulum pengajaran bahasa Inggris untuk meningkatkan pembelajaran leksikal bahasa asing.
