Pendampingan Belajar Melalui Media Ajar QuizWhizzer Terkait dengan Respons Peserta Didik MTs Negeri Kota Batu

Abstrak

Pendidikan merupakan elemen fundamental dalam mengembangkan potensi individu, terutama di era Society 5.0 yang ditandai oleh kemajuan teknologi informasi. Motivasi belajar peserta didik kelas VIII C di MTs Negeri Kota Batu cenderung rendah, yang disebabkan oleh metode pembelajaran konvensional yang kurang variatif. Penggunaan media ajar yang monoton, seperti WordWall yang digunakan secara berulang, membuat peserta didik merasa bosan dan kurang terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, media pembelajaran interaktif seperti QuizWhizzer diusulkan sebagai solusi inovatif untuk meningkatkan variasi metode pembelajaran dan merangsang minat belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas pendampingan belajar melalui media ajar QuizWhizzer terkait dengan respons peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendampingan belajar, yang terdiri dari tiga tahap: persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan QuizWhizzer dalam pendampingan belajar berhasil meningkatkan respons positif peserta didik sebesar 80%, yang mencerminkan peningkatan partisipasi dan motivasi belajar. Dengan demikian, QuizWhizzer direkomendasikan sebagai media ajar yang efektif dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih menarik dan partisipatif.