Pendampingan Literasi Baca Tulis Berbasis Cerita Bergambar di Sekolah Dasar Negeri 066650

Abstrak

Program pengabdian ini bertujuan: (1) Untuk memberikan pemahaman pada guru tentang penguatan literasi baca tulis melalui majalah dinding berbasis cerita bergambar. (2) Untuk menerapkan penguatan literasi baca tulis melalui majalah dinding berbasis cerita bergambar di Sekolah Dasar. Solusi untuk mengatasi permasalahan mitra di antaranya: (1) Melaksanakan sosialisasi kepada guru tentang literasi baca tulis melalui pengembangan mading berbasis cerita bergambar (2) Guru diminta melakukan pengamatan dan menyimak kegiatan literasi baca tulis melalui pengembangan mading berbasis cerita bergambar (3) Mengadakan sesi diskusi dan curah pendapat dengan guru-guru tentang apa yang mereka amati mengenai kegiatan literasi baca tulis melalui pengembangan mading berbasis cerita bergambar, dan (4) Memberikan motivasi kepada guru tentang pentingnya kegiatan literasi baca tulis melalui pengembangan mading berbasis cerita bergambar bagi siswa Sekolah Dasar.  Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui 4 tahapan, antara lain: (1) Persiapan, (2) Pelaksanaan,  (3) Monitoring dan Evaluasi,  (4) Tindak lanjut. Hasil program pengabdian yang telah dilaksanakan sebagai berikut: (1) Kategori keberhasilan pemahaman guru secara keseluruhan tergolong baik artinya dapat dipahami dengan baik oleh guru isi materi secara keseluruhan, jadi melalui kegiatan PkM ini penguatan literasi melalui pengembangan mading berbasis cerita berganbar (cergam) di SD diyakini dapat diajarkan oleh guru dengan baik kepada siswa di Sekolah Dasar. (2) Mekanisme kegiatan yaitu penguatan literasi melalui pengembangan mading berbasis cergam di SD dapat disimpulkan bahwa guru SDN No.066650 dapat mengajarkan seluruh mata pelajaran dengan bijak menggunakan pengembangan mading berbasis cerita bergambar. Dengan demikian guru SDN No.066650 secara luas telah mampu mengaktualisasikan penguatan literasi baca tulis melalui majalah dinding berbasis cerita bergambar di SDN No.066650.