Jurnal Edukasi Teknologi Informasi

Perancangan Aplikasi Mobile Learning Pada Mata Pelajaran Komputer Dan Jaringan Dasar Dengan Metode User Centered Design Kelas X Jurusan TKJ SMK Methodist-8 Glugur Medan

Helen Fransisca Simanungkalit — 2025-12-18

Teknologi didalam kehidupan semakin berkembang dan berdampak pada Pendidikan. Dengan adanya teknologi, mempermudah proses belajar mengajar dan tercapainya tujuan pembelajaran. Bidang Pendidikan membutuhkan media pembelajaran yang menarik yang dapat membantu guru dalam pembelajaran, sehingga kegiatan belajar dikelas tidak monoton dan membosankan. Penelitian ini bertujuan untuk perancangan aplikasi mobile learning berbasis android di SMK Methodist-8 Medan pada mata pelajaran Komputer dan jaringan Dasar X TKJ. penelitian ini menggunakan metode User Centered Design yang berfokus pada pengguna dalam perancangan yaitu siswa dan guru. Untuk melihat hasil kepuasan pengguna menggunakan perhitungan System Usability Scale (SUS) berupa kuesioner dari 38 responden siswa. Langkah penelitian dimulai dari analisis kebutuhan pengguna, perancangan, evaluasi, implementasi, pengujian oleh ahli media, ahli materi, perhitungan SUS. Media pembelajaran ini telah divalidasi oleh ahli media dan materi dengan kategori layak digunakan disekolah. Hasil perhitungan SUS berhasil mendapat skor sebesar 71,7 dapat dibuktikan bahwa media pembelajaran mobile learning pada mata pelajaran Komputer dan Jaringan Dasar Kelas X TKJ termasuk dalam grade “C” dengan rating “Good”. Sehingga aplikasi mobile learning dapat diterima dan digunakan sebagai media pembelajaran di sekolah SMK Methodist-8 Glugur Medan

Pengaruh Penggunaan Media Video Terhadap Hasil Belajar Dengan Topik Perakitan Komputer Pada Jurusan TKJ Kelas X Di SMK Methodist-8 Medan

Ruth Rotua Situmeang — 2025-12-18

Salah satu kurangnya penggunaan media video pembelajaran dalam proses belajar dan mengajar mengakibatkan beberapa dari siswa ragu untuk mencoba hal yang sudah dijelaskan dalam pembelajaran konvensial sehingga menimbulkan hasil belajar yang kurang memuaskan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media video terhadap hasil belajar pada mata pelajaran komputer dan jaringan dasar dengan topik perakitan komputer pada jurusan TKJ kelas X di SMK Methodist-8 Medan. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan atau Design and Development Research (DDR) yang menggunakan video animasi perakitan komputer sebagai media pembelajaran. Adapun jenis penelitian adalah Quasi Eksperimen Design yaitu penelitian yang menggunakan kelompok kontrol dan kelompok eksperimen, desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media video terhadap hasil belajar pada mata pelajaran komputer dan jaringan dasar dengan topik perakitan komputer pada jurusan TKJ kelas X di SMK Methodist-8 Medan

Analisa Perbandingan Hasil Belajar Siswa Kelas IX Pada Pembelajaran Meaningful Instructional Design Dan Discovery Learning Pada Pelajaran TIK Di SMP Negeri 3 Siempat Hilir Kabupaten Dairi

Nurhayani Ujung — 2025-12-18

Siswa masih sulit untuk memahami pelajaran, salah satunya adalah Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) sehingga menyebabkan mereka beranggapan bahwa TIK itu sulit Untuk meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran TIK, perlu dilakukan suatu tindakan, antara lain melalui penerapan suatu model Pembelajaran di antaranya Meaningful Instructional design dan Discovery Learning. Melihat permasalahan tersebut maka diperlukan proses analisa perbandingan dari kedua model tersebut dalam menilai hasil belajar siswa terhadap mata pelajaran TIK di SMP Negeri 3 Siempat Nempu Hilir. Pengambilan sampel digunakan dengan teknik random sampling dari 3 kelas yang telah ditentukan. Hasil posttest di kelas eksperimen 1 didapatkan nilai terendah 83 dan nilai tertinggi 92 begitu pula pada kelas eksperimen 2 dimana nilai terendah 80 dan nilai tertinggi 94Adapun hasil dari penelitian ini adalah terdapat perbandingan model pemnbelajaran Meaningful Instructional design dan Discovery Learning. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan nilai hasil belajar siswa lebih tinggi dengan model Meaningful Instructional design dibandingkan Discovery Learning

Pengembangan E-Modul Dengan Metode Problem Based Learning Kelas X Rpl Smk N 9 Medan

Sepriani Saragih — 2025-12-18

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan e-modul berbasis problem based learning materi rekayasa perangkat lunak (rpl) yang layak dan praktis untuk digunakan setelah divalidasi oleh beberapa ahli dan direspon oleh guru dan siswa. Metode penelitian menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 4 tahap yaitu tahap analisis (analyze), tahap perancangan (design), tahap pengembangan (development), dan tahap implementasi (implementation). Instrument yang digunakan adalah angket untuk kelayakan modul dan angket respon siswa dan guru untuk menguji kepraktisan modul. Model ADDIE dapat dimanfaatkan dalam menggambarkan prosedur sistematis untuk pengembangan suatu produk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) modul pembelajaran yang dikembangakan menjadi E-Modul (Elektronik Modul) RPL untuk siswa kelas X RPL, (2) e-modul dinyatakan layak digunakan sebagai bahan ajar dalam menunjang proses belajar mengajar di SMK N untuk kelas X

Perancangan Motion Graphic Sebagai Media Promosi Pada Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi

Silvanny D Sinambela — 2025-12-18

Universitas Methodist Indonesia adalah Perguruan Tinggi yang berlokasi di Jl. Hang Tuah No.8, Madras Hulu, Kec Medan Polonia, Kota Medan, Sumatera Utara 20151 yang didirikan pada tanggal 1 Agustus 1965. Kampus yang sering dikenal dengan nama kampus UMI ini didalamnya terdapat 5 fakultas. Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi (PTI) adalah salah satu jurusan Fakultas Ilmu Komputer yang berdiri pada tahun 2019. Program Studi ini tergolong masih menjadi Program Studi baru, yang belum banyak diketahui oleh calon-calon mahasiswa baru. Hal inilah yang menjadi tujuan dasar penelitian yaitu harus adanya media promosi yang tepat sebagai usaha menarik minat calon mahasiswa baru. Metode yang digunakan peneliti adalah metode pendekatan kualitatif, konsep perancangan strategi. Hasil dari penelitian ini berupa video motion graphic sebagai media utama untuk promosi. Peneliti berharap, dengan dirancangnya media promosi ini, maka program studi Pendidikan Teknologi Informasi dapat memenuhi standar jumlah mahasiswa baru